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会计学院

一、学院简介

兰州财经大学会计学院的前身是1981年成立的兰州商学院财务会计系，2000年在原兰州商学院会计学系、审计学系合并重组的基础上成立了会计学院，是西北五省区最早设立会计学本科教学的高校之一，2003年获得会计学硕士学位授予资格，2010年获得全日制会计硕士和资产评估硕士专业学位授予资格，2014年获得审计硕士专业学位授予资格。学院下设4个系（会计系、财务管理系、审计系和资产评估系）、3个中心（甘肃省2011协同创新中心（智能财务协同创新中心）、现代财务与会计研究中心、MPAcc/Maud教育中心），1个研究院（生态产品价值实现研究院）。现有在校本科生2723人，在校研究生751人。学院现有教职工78人，其中教授15人、副教授28人、硕士研究生导师49人，实务导师76人，现已形成了一以教授为骨干、副教授为主体、规模适度、结构合理、德才兼备、业务精良、精练高效的专业教学科研团队。

会计学院在长期的办学过程中，坚持“以特色为依托，明确学科方向；以学科为载体，建设学术梯队；以课程为桥梁，促进教研相长；以就业为导向，致力于人才培养”的建设思路。现已形成了以本科、硕士研究生和专业学位硕士研究生3个层次和类型的人才培养体系。其中，本科层次设置有会计学、审计学、财务管理学、资产评估学等4个专业；研究生层次有：会计学、会计硕士、资产评估硕士、审计硕士。目前开设3个特色方向班：法务会计双证班、卓越会计师实验班、管理会计方向班。

会计学院在教育教学中坚持“打破专业条块分割，改革培养机制；推进管理型财会人才培养，抢占中高端财会人才市场；提升教学质量与水平，改革教学模式”的总体思路，将学科建设、专业建设与人才培养有机结合，科研与教学协调发展。会计学和财务管理专业为国家级一流本科专业建设点，审计学专业为省级一流专业建设点。会计学为国家级特色专业、会计专业、财务管理专业和审计学专业为省级特色专业，计算机信息系统、会计学基础和审计学为省级精品课程，会计学、财务管理学、成本与管理会计教学团队荣获省级教学团队。财务管理、中级财务会计、审计学、计算机会计信息系统和模拟商业环境实训为省级一流课程。

经过40余年的建设与发展，会计学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，遵循现代高等教育发展规律，以“凸显学科优势，打造专业特色，创新培养机制，提升科研水平，拓展国际合作，培养财会人才，服务地方经济”为战略目标，立足甘肃，服务西部，面向全国，秉承“博修商道”理念，为经济社会发展培养有思想、有知识、有能力、有技术的新时代“四有”复合型、应用型财会管理人才，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、研究生开设专业

会计学专业：

培养目标：培养适应社会主义市场经济和社会发展需要，身心健康；具有良好的道德品质、科学精神和学术修养；掌握坚实的经济学、管理学基础理论以及系统的会计学、财务管理学和审计学理论、方法和技能；具备国际交流能力；拥有较为严密的逻辑思维能力和较强的创新科研能力；具有从事教学科研工作或独立担任专门技术工作能力的高层次专业人才。

培养方向：1.财务会计理论与方法；2.财务理论与方法；3.审计理论与方法；4.管理会计理论与方法。

学制要求：会计学硕士研究生采用全日制学习方式，学制3年。

培养方式：会计学硕士研究生培养实行以科研为主导的导师制，并成立导师培养小组，采取导师负责制，鼓励个别指导和集体培养相结合。

会计专业硕士：

培养目标：培养能适应经济社会发展需要，具有基础理论扎实、专业知识面宽、综合素质高，具备良好的道德品质和职业素养，遵纪守法、身心健康；掌握坚实的经济学、管理学基础理论以及系统的会计理论、方法和技能；具备国际交流能力；具有创新能力、创业能力和实践能力的应用型高层次会计专门人才。

培养方向：1.企业财务会计方向；2.公司理财方向；3.成本与管理会计方向；4.政府与非营利组织会计方向。

学制要求：会计硕士专业学位研究生采用全日制学习方式，学制3年。

培养方式：会计硕士专业学位研究生培养实行校内外双导师制，成立导师培养小组，采取导师负责制，鼓励个别指导和集体培养相结合，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

会计硕士（非全日制）

培养目标：培养能适应经济社会发展需要，具有基础理论扎实、专业知识面宽、综合素质高，具备良好道德品质和职业素养，遵纪守法、身心健康；掌握坚实的经济学、管理学基础理论以及系统的会计理论、方法和技能；具备国际交流能力；能将人工智能、大数据等信息技术与会计专业深度融合，能够引领并实现智能化时代财务战略价值，具有创新能力、创业能力和实践能力的应用型高层次会计专门人才。

培养方向：智能财务方向。

学制要求：会计硕士专业学位研究生采用非全日制学习方式，学制3—4年。

培养方式：会计硕士专业学位研究生培养实行校内外双导师制，成立导师培养小组，采取导师负责制，鼓励个别指导和集体培养相结合，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

审计专业硕士：

培养目标：培养适应经济生活发展需要，德智体美劳“五育并举”，富有创新意识和开拓精神，熟练掌握和运用现代审计理论与技术方法，具备多学科综合知识和敏锐的观察力，能够全面、科学地分析和解决各种复杂的审计问题，能够按照审计逻辑，客观公正地观察、评价审计事项，具备娴熟的沟通与表达能力，有效表达审计意见的应用型高层次审计专门人才。

培养方向：1.社会审计2.政府审计3.内部审计4.舞弊调查与合规审计。

学制要求：审计硕士专业学位研究生采用全日制学习方式，学制3年。

培养方式：审计硕士专业学位研究生培养实行校内外双导师制，成立导师培养小组，采取导师负责制，鼓励个别指导和集体培养相结合，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

资产评估硕士

培养目标：培养能适应经济社会发展需要，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和职业素养，身心健康；掌握坚实的经济学、管理学基础理论以及系统的资产评估学理论、方法和技能；具备国际交流能力；具有针对多变商业环境的适应能力、国际视野和战略意识，具备创新能力、创业能力和实践能力的应用型高层次资产评估专门人才。

培养方向：1.资产评估师方向；2.房地产估价师方向；3.企业价值评估方向。

学制要求：资产评估硕士专业学位研究生采用全日制学习方式，学制3年。

培养方式：资产评估硕士专业学位研究生培养实行校内外双导师制，成立导师培养小组，采取导师负责制，鼓励个别指导和集体培养相结合，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

三、本科生开设专业

会计学（教育部特色专业建设点、国家一流本科专业建设点、省级特色专业建设点）

培养目标：本专业培养适应国家与地方经济社会发展需要，具有健全人格、健康体魄、较高人文素养和科学素质，基础扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高，具备自主学习、终身学习、随时代发展而不断增强自我的意识与能力，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有实践能力和沟通技巧，具有社会责任感和创新精神，具备实践能力和创新创业能力，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、创新型人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学基础、市场营销学、金融学、经济法、统计学、财政学、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、高级财务会计、管理会计实验、大数据技术实验、商业模拟实验、计算机会计信息系统实验等。

财务管理（国家一流本科专业建设点、省级特色专业建设点）

培养目标：本专业培养适应国家与地方经济社会发展需要，具有健全人格、健康体魄、较高人文素养和科学素质，基础扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高，具备自主学习、终身学习、随时代发展而不断增强自我的意识与能力，掌握财务管理及相关的管理、经济、法律、会计和金融等经济管理理论及方法，具有社会责任感和奋斗精神，具备实践能力、创新能力、创业能力和团队合作能力，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任财务管理工作的应用型、复合型、创新型人才。

主要课程：会计学基础、微观经济学、宏观经济学、管理学、市场营销学、金融学、经济法学、统计学、财政学、财务管理、中级财务会计、财务分析、成本与管理会计、审计学、商业智能系统（BI）应用、管理会计实验、大数据技术实验、商业模拟实验等。

审计学（省级特色专业建设点）

培养目标：本专业培养适应国家与地方经济社会发展需要，具有健全人格、健康体魄、较高人文素养和科学素质，基础扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高，具备自主学习、终身学习、随时代发展而不断增强自我的意识与能力，掌握审计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有实践能力和沟通技巧，具有社会责任感和创新精神，具备实践能力和创新创业能力，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任审计、管理咨询及相关工作的应用型、复合型、创新型人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学基础、市场营销学、金融学、经济法、统计学、财政学、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、高级财务会计、管理会计实验、大数据技术实验、计算机辅助审计实验、商业模拟实验等。

资产评估

培养目标：本专业培养适应国家与地方经济社会发展需要，具有健全人格、健康体魄、较高人文素养和科学素质，基础扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高，具备自主学习、终身学习，随时代发展而不断增强自我的意识与能力，掌握资产评估、会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有实践能力和沟通技巧，具有社会责任感和创新精神，具备实践能力和创新创业能力，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任资产评估及相关工作的应用型、复合型、创新型人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学基础、市场营销学、金融学、经济法学、统计学、财政学、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、资产评估学、管理会计实验、资产评估模拟实验、商业模拟实验、大数据技术实验等。

会计学专业（ACCA方向班）

培养目标：本方向班培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具备扎实的会计、审计、经济、管理和法律等方面的国际专业知识和能力，掌握实务操作技能，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能在国际、国内大型会计事务所从事审计，在跨国公司等涉外企业或者事业单位从事高级财务会计管理工作的应用型、外向型、创新型人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、金融学、统计学、市场营销学、经济法学、会计信息系统、会计学基础、财务管理学（F9）、中级财务会计、会计师与企业（F1）、公司法与商法（F4）、财务会计学（F3）、成本管理会计（F2）、审计与认证业务（F8）、税法（F6）、管理会计实验、会计学基础实验、会计信息系统实验等。

会计学专业（法务会计双证班）

培养目标：“法务会计方向”人才培养强调“厚基础、高素质、强能力、能创新、重应用”的人才要求，立足于培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应未来经济社会发展需要，具有一定的国际视野和创新思维能力，具备经济、管理、法律和会计等方面的知识和能力，能够在司法鉴定机构、会计中介机构、企、事业单位从事司法会计、鉴定会计、审计实务以及教学科研等方面工作的复合型、应用型、创新型人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学基础、市场营销学、金融学、经济法、统计学、财政学、财务管理、法理学、经济法学、行政与行政诉讼法学、合同法学、知识产权法学、税法学、资产评估学、会计信息系统、法务会计学、法务会计证据学原理、法务会计鉴定、舞弊审计等。

四、本科生分布及生源

2024届本科毕业生共627人，男生116人，女生511人，涵盖会计学、财务管理、审计学、资产评估4个专业，14个班。学生生源覆盖全国30个省、自治区、直辖市（不包括西藏、台湾、香港、澳门），分布地域广泛，主要以西北地区甘肃省为主，共448人，占毕业生人数的71.45%。

本科生分布

生源地分布

五、会计学院发展思路、使命和愿景

发展思路

凸显学科优势打造专业特色

创新培养机制增强科研实力

强化品牌效应服务地方经济

使·命

育会计之德

传会计之识

授会计之道

培养高素质应用型财会管理人员

愿·景

立足甘肃，服务西北，面向全国

秉承“博修商道”理念

建设成为西北地区一流的财会管理人才培养基地